Durant toute l’année, un projet scientifique fut réalisé au lycée Saint-Michel avec la collaboration de l’Université de Marmara et la participation des lycées Saint Joseph et Saint Pulchérie.
Ce projet fédérateur consistait en un travail sur “ l’histoire des sciences’’. Nous avons souhaité reproduire des expériences ou des inventions importantes, réalisées par de grands scientifiques comme elles ont été faites à l’époque de leur création. Nos élèves ont travaillé sur la pile Volta en chimie, sur le pendule de Foucault en physique, et sur le modèle ADN de Watson et Crick ainsi que sur l’expérience de Miller et Urey en biologie. Ils ont réalisé des recherches comme de vrais scientifiques, et ce durant 6 mois. Ils se sont mis à leur place, ont redécouvert les étapes et les procédés utilisés à l’époque, en s’interrogeant sur l’évolution des connaissance scientifiques. Toutes nos félicitations à nos élèves qui se sont entièrement donnés au projet.
‘’Ce projet m’a permis de comprendre l’importance de l’esprit d’équipe. En plus, il m’a donné l’opportunité d’apprécier le bonheur et la satisfaction de comprendre une théorie. Enfin, j’ai pu analyser un processus de démonstration des théories scientifiques, en me rendant compte que c’était une démarche en continu, étape par étape, et qui prend du temps’’.
Melissa Zafera-11B
‘’Le projet de la pile Volta m’a aidé à comprendre que certains scientifiques étaient nécessairement influencés par les expériences d’autres scientifiques. Volta n’aurait pas inventé cette pile sans les travaux de Louis Galvani.
Puis dans ce projet, j’ai compris que les scientifiques devaient faire preuve d’imagination et de créativité pour être capable d’iventer‘’.
Richard Ali Macclure-9D
‘’Le jour où on a décidé de recréer le modèle de l’ADN, j’étais très émue. C’est un projet important, une grande occasion et aussi un bon souvenir que je pourrai raconter à mes enfantsplus tard. Merci à nos professeurs, merci à mon équipe et merci au lycée Saint Michel.’’
Naz Pirhasoğlu-11B
