Le projet d’histoire des sciences, mené chaque année dans le cadre des diverses activités de notre école, consiste à restituer – dans les conditions de l’époque – les expériences et les modèles inventés par de grands scientifiques au cours de l’histoire.
Grâce à cette activité, nos élèves se mettent dans la peau des scientifiques et expérimentent toutes les étapes qui mènent à une grande découverte. Cette année, la 7e édition de cet événement désormais traditionnel avait pour thématique « la science au 19e siècle ». C’est dans ce cadre que nos élèves ont sélectionné les expériences qu’ils allaient reconstituer.
Chaque année, d’autres lycées français nous font l’honneur de participer à cet événement. Cette fois, ce sont les lycées Saint Joseph Istanbul, Saint Benoît, Sainte Pulchérie, Petit Prince et Tevfik Fikret d’Ankara qui ont enrichi le contenu de leurs travaux.
Dans le cadre de ce projet, Zeynep Neslihan Alışır, professeure spécialisée sur l’histoire des sciences et diplômée de l’Université Marmara, dispense une formation à nos élèves. Ils apprennent ainsi ce que sont les sciences, leur histoire et les différentes étapes d’une recherche scientifique.
Nos élèves font tout d’abord des recherches et travaillent sur différents thèmes à traiter dans le cadre des cours du club de biologie, chimie et physique à l’école. Après une recherche scientifique de longue haleine et une étude sur l’invention sélectionnée, ils reconstituent l’expérience scientifique à l’identique de l’originale.
Tout au long de ces travaux, les élèves font des recherches approfondies sur la biographie des scientifiques, les conditions d’expérimentation de l’époque, le contexte du pays dans lequel l’expérience a été réalisée, les matériaux utilisés ainsi que les dimensions des modèles en question.
Quand les informations viennent à manquer, les élèves sont encouragés à entrer en contact par email avec les musées où sont exposés les modèles scientifiques. Ils enrichissent également leurs travaux grâce aux informations trouvées dans des articles scientifiques ou celles associées au brevet, s’il y en a.
Une fois que toutes les informations nécessaires sont recueillies, les élèves réalisent une réplique de l’expérience ou du modèle avec les matériaux d’époque et dans les mêmes dimensions. Tout au long de l’année, les élèves filment les différentes étapes de restitution d’expériences afin de réaliser un documentaire en fin de parcours.
Notre école et les participants des clubs de biologie, chimie et physique des lycées français s’inscrivent dans un processus de recherche et d’étude scientifique à long terme à l’issue duquel ils exposent les répliques lors de l’exposition traditionnelle d’histoire des sciences organisée dans la salle Jeanne D’Arc.
Les documentaires sont projetés le même jour en présence des invités, parmi lesquels les chargés d’enseignement des Universités Istanbul et Marmara. Tous les participants reçoivent un certificat lors du vernissage de l’exposition.
Un article scientifique sur le projet d’Histoire des sciences à Saint-Michel a été présenté lors de nombreux congrès nationaux et internationaux : au 12e congrès national d’enseignement des mathématiques et sciences exactes de l’Université technique de Karadeniz ; à la conférence de la Biennale d’Esera (Dublin) en 2017 du groupe IHPST (International History, Philosophy, and Science Teaching Group) ainsi qu’au 2e symposium international d’histoire des sciences, de l’art, de l’éducation, de la philosophie de l’Université de Sıtkı Kocaman à Muğla.
Félicitations à tous les élèves de Saint-Michel et aux participants des autres lycées français qui ont participé bénévolement et ont accompli ces travaux avec brio. Bonne chance à nos petits scientifiques en herbe qui ont de beaux jours devant eux !
