Cette année, nous avons réalisé la 4ème exposition d’Histoire des sciences en collaboration avec l’Université de Marmara.
Notre projet visait à reconstituer – dans les conditions d’époque – les modèles et les expérimentations historiques qui ont permis aux scientifiques de faire de grandes découvertes. Avec ce travail, nous souhaitions permettre aux élèves d’expérimenter toutes les étapes de ces grandes découvertes afin qu’ils puissent se mettre à la place des grands scientifiques de l’époque. Tout au long de ce travail, notre principal objectif était de transmettre aux élèves la nature même de la science.
Dans le cadre de ce projet, nos élèves ont été partie prenante de la recherche scientifique. Six mois durant, ils ont fait des recherches afin de recueillir toutes les informations nécessaires à la reconstitution des expériences et des modèles sélectionnés. Les modèles reproduits à l’identique ont été enrichis grâce à la participation des autres lycées français. Le jour du vernissage, nous avons diffusé des documentaires retraçant tout le processus de reconstitution pour nos invités. A la fin du vernissage, l’Université de Marmara et le lycée Saint-Michel ont remis des certificats aux élèves pour les récompenser de leur travail.
Les élèves de Saint-Joseph Istanbul, Saint-Joseph Izmir et Sainte Pulchérie ont également participé à cette quatrième édition. Chaque établissement a réalisé la reconstitution d’une expérience historique qui a ensuite été présentée lors du vernissage de l’exposition le 24 mai dans la salle Jeanne d’Arc de notre école en compagnie de nos invités et de l’équipe pédagogique.
Notre projet sur l’histoire des sciences a également été sélectionné pour être présenté lors de plusieurs congrès nationaux et internationaux de sciences : le 12ème congrès d’éducation en mathématiques et en sciences dures ; le 2ème symposium international d’histoire des sciences, des arts, de la pédagogie et de la philosophie ; Esera 2017 ou encore la Conférence IHPST (2017 International History, Philosophy, and Science Teaching Group Biennial Conference).
Félicitations à tous nos élèves et à nos professeurs qui se sont investis dans ce projet !
