Özel Saint Michel Fransız Lisesi olarak; dini ve etnik kökenli bir savaş denizinin ortasında barış adası olarak kalmamızı sağlayan laikliğimizin, “Cumhuriyet”imizin 101. yılını coşkuyla kutladık.
Bundan tam 101 yıl önce 29 Ekim 1923 tarihinde Ulu Önder Mustafa Kemal Atatürk, “Türk milletinin karakterine ve âdetlerine en uygun irade şekli, Cumhuriyettir.” diyerek bu önemli günü Türk milletine emanet etmiştir. O gün atılan bu adım; sadece bir yönetim değişikliği değil, aynı zamanda bir aydınlanma, bir çağdaşlaşma hamlesidir. Cumhuriyetle birlikte milletimiz, kendi geleceğini belirleme gücüne kavuşmuş, bireylerin hak ve özgürlükleri güvence altına alınmış ve her alanda ilerleme kaydedilmiştir.
Bununla birlikte cumhuriyet rejimi insana, “insana yakışır” bir yaşam sunar. İnsana değer verir, saygı duyar. En ideal yaşam ortamını sunma çabasında olan bu rejim, insan haklarını korumayı temel ilke edinir. İnsana değer vermeyen bir oluşum, barışı istese de sağlayamaz. Cumhuriyet rejimi barışın olmadığı yerde barınamaz. Cumhuriyet huzur ve barışın güvencesidir.
İşte, Türk milleti, 101 yıl önce “bugün”, karanlıkların içinden parlak bir güneşin doğuşuna şahitlik etti. Bu sebeple bugün sadece cumhuriyetin kuruluşunu değil, bu topraklarda filizlenen özgürlük aşkını, bağımsızlık mücadelesini ve bir ulusun küllerinden yeniden doğuşunu kutluyoruz. 29 Ekim, bir milletin aydınlığa kavuştuğu ve bunca uğraştan sonra alnının terini sildiği gündür. Bu nedenle Cumhuriyet, bizim en değerli emanetimizdir ve bu emaneti nesilden nesile aktarmak için azimle çalışmalıyız. Çünkü Büyük Önder Atatürk’ün de dediği gibi, “Türk milletinin tabiat ve adetlerine en mutabık olan idare, cumhuriyet idaresidir.”
Bizler, yani yeni Türkiye’nin evlatları! Yorulsak dahi bu yolu takip edeceğiz… Dinlenmemek üzere yürümeye karar verenler, asla ve asla yorulmazlar. Türk milleti; gayeye, yüksek idealine durmadan, yorulmadan yürüyecektir.
Törenimiz, 29 Ekim’de tarihe adını yazdıran kahramanların anlatıldığı bir oratoryo ve müzik kulübünün söylediği marşlarla sona erdi.
